ESCUELA PRIMARIA DE ________________

Escuelas Pblicas del Condado _____________

Nombre: ________________________________________ Grado: Kindergarten

Maestro/a: _______________________________________ Ao: ______

O=Sobresaliente

El estudiante demuestra una clara comprensin de concepto(s) enseado(s). Su trabajo es consistentemente de alta calidad. El estudiante es auto-motivado y trabaja independientemente.

S=Satisfactorio

El estudiante demuestra comprensin bsica de concepto(s) enseado(s). Su trabajo es consistente y de buena calidad. El estudiante est progresando bien.

P=Progresando

El estudiante demuestra poca comprensin de concepto(s) enseado(s). Se necesita prctica y/o ayuda para completar su trabajo. Favor de ayudarle con los conceptos en casa.

H=Tiene Problemas

El estudiante no demuestra comprensin de concepto(s) enseado(s). Su progreso est peor de lo que se espera en este momento. Favor de ayudarle con los conceptos en casa.

Espacio libre=

El concepto no ha sido introducido/evaluado.

ASISTENCIA

1

2

3

4

TOTAL

Ausencias

Llegadas tardes/Salidas tempranas

El progreso de su hijo/a est afectado por las ausencias/ tardanzas.

Se pide conferencia con los padres.

Colocacin para el prximo otoo

Lengua

1

2

3

4

Escritura

Yo puedo escribir mi nombre.

Yo puedo escribir mi apellido.

Yo escribo con la mano derecha o la mano izquierda.

Yo uso garabatos, marcas, letras y/o palabras para describir mis dibujos.

Yo puedo escribir algunas palabras reconocibles.

Yo puedo dictar oraciones sencillas.

La Lectura

Yo puedo identificar los 8 colores bsicos.

Yo entiendo que se lee de la izquierda a la derecha.

Yo me doy cuenta que cada palabra escrita en una pgina es tambin una palabra hablada.

Yo puedo identificar las palabras que riman.

Me gusta leer y "fingir a leer".

Yo puedo poner dibujos que cuentan una historia en la secuencia correcta.

Yo puedo recontar una historia sencilla.

Yo escucho las historias.

Yo puedo leer una historia sencilla.

Las Matemticas

1

2

3

4

Yo puedo identificar un crculo, un cuadrado, un tringulo y un rectngulo.

Yo puedo clasificar objetos segn sus caractersticas.

Yo puedo copiar/crear/extender un sencillo patrn del tipo AB.

Yo puedo contar para determinar la cantidad de cosas en un grupo de 10 o menos.

Yo puedo determinar cul grupo tiene ms/menos.

Yo puedo contar por 10.

Yo puedo contar hasta el nmero sealado.

Yo puedo identificar nmeros hasta los nmeros sealados.

Yo puedo mostrar "entero" y "mitad".

Yo puedo decir la hora.

Yo puedo modelar la suma sencilla.

Yo puedo modelar la resta sencilla.

Desarrollo de las Ciencias/los Estudios Sociales

1

2

3

4

Yo s mi nombre y apellido.

Yo s mi direccin.

Yo s mi nmero de telfono.

Yo s los das de la semana.

Yo s los meses del ao.

Yo conozco el cambio de las estaciones.

Desarrollo Social/Emocional

1

2

3

4

Yo hablo suavemente dentro de la escuela.

Yo comparto los materiales con mis compaeros.

Yo practico el auto-control.

Yo respondo a la disciplina.

Yo trabajo y juego bien con los otros alumnos.

Yo camino en las salas y en los pasillos.

Yo demuestro auto-estima.

Costumbres de Trabajo

1

2

3

4

Yo me siento en la silla correctamente.

Yo agarro el lpiz/crayola/marcador correctamente.

Yo puedo enfocarme en el trabajo y no distraerme.

Yo levanto la mano y no hablo en voz alta cuando no es mi turno.

Yo puedo cumplir instrucciones sencillas.

Yo puedo trabajar independientemente.

Yo participo en las actividades de grupo.

Yo termino mi trabajo a tiempo.

Habilidades de Edad

1

2

3

4

Yo puedo colorear un dibujo dentro de las lneas.

Yo puedo cortar en las lneas.

Yo puedo recomponer un rompecabezas sencillo.

Yo puedo identificar estas letras: (marcadas con √ o −)

Yo s los sonidos de estas letras: (marcados con √ o −)

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

A

a

A

B

b

B

C

c

C

D

d

D

E

e

E

F

f

F

G

g

G

H

h

H

I

i

I

J

j

J

K

k

K

L

l

L

M

m

M

N

n

N

O

o

O

P

p

P

Q

q

Q

R

r

R

S

s

S

T

t

T

U

u

U

V

v

V

W

w

W

X

x

X

Y

y

Y

Z

z

Z

Yo puedo identificar las palabras que estn rodeadas por un crculo.

red

purple

I

on

not

blue

brown

has

see

you

yellow

the

and

in

to

green

a

it

on

me

black

is

boy

up

at

orange

can

girl

go

like

Computadora

1

2

3

4

Yo conozco el monitor, el ratn y la tecla de la computadora.

Msica

1

2

3

4

Demuestra habilidad.

Participa en clase.

Arte

1

2

3

4

Demuestra habilidad.

Participa en clase.

Drama

1

2

3

4

Demuestra habilidad.

Participa en clase.

Educacin Fsica

1

2

3

4

Demuestra habilidad.

Participa en clase.

Comentarios de Maestro:

1 Cuarto:

2 Cuarto:

3 Cuarto:

4 Cuarto: