ESCUELA PRIMARIA ________________
Escuelas Pblicas del Condado_____________
Nombre: ________________________________________Grado: 3/4
Maestro/a: _______________________________________ Ao: ______
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O=Sobresaliente |
El estudiante demuestra una clara comprensin de concepto(s)
enseado(s). Su trabajo es consistentemente de alta calidad. El estudiante es auto-motivado y trabaja independientemente. |
S=Satisfactorio |
El estudiante demuestra comprensin bsica de concepto(s) enseado(s).
Su trabajo es consistente y de buena calidad. El estudiante est progresando bien. |
P=Progresando |
El estudiante demuestra poca comprensin de concepto(s) enseado(s).
Se necesita prctica y/o ayuda para completar su trabajo. Favor de ayudarle con los conceptos en casa. |
H=Tiene Problemas |
El estudiante no demuestra comprensin de concepto(s) enseado(s).
Su progreso est peor de lo que se espera en este momento. Favor de ayudarle con los conceptos en casa. |
Espacio libre= |
El concepto no ha sido introducido/evaluado. |
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ASISTENCIA |
1 |
2 |
3 |
4 |
TOTAL |
Ausencias |
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Llegadas tardes/Salidas tempranas |
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El progreso de su hijo/a est afectado por las ausencias/ tardanzas. |
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Se pide conferencia con los padres. |
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Colocacin para el prximo otoo. |
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Lengua |
1 |
2 |
3 |
4 |
Escritura |
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Se comunica con una audiencia para un propsito. |
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Organiza y desarrolla ideas con detalles especficos. |
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Escribe oraciones completas y variadas. |
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Escribe prrafos organizados (tpico, detalles de apoyo, conclusin). |
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Demuestra progreso en sus habilidades (letras maysculas, puntuacin,
deletreo, uso de verbos). |
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Empieza a revisar y corregir su propia escritura. |
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Escribe legiblemente. |
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Responde a preguntas de respuesta libre (resume, contesta todas partes,
agrega detalles, concluye). |
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La Lectura (el grado indica el nivel de instruccin) |
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S.T.A.R. Nivel de Instruccin en la Lectura |
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Programa de Lectura Acelerada Puntos |
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Programa de Lectura Acelerada Comprensin (porcentaje) |
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Usa estrategias para descifrar palabras. |
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Lee con fluidez. |
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Comprende y aplica significados. |
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Usa recursos para encontrar informacin (diccionario, atlas, etc.) |
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Identifica personajes, escenario, problema y solucin) |
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Escribe y reflexiona sobre lo que lee. |
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Las Matemticas |
1 |
2 |
3 |
4 |
Conceptos de nmeros enteros (computacin, sentido numrico, etc.) |
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Conceptos geomtricos (formas de 2D y 3D, ngulos, sentido espacial, etc.) |
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Pensamiento algebraico (patrones). |
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Estadstica y probabilidad (datos, grficos, medidas, etc.). |
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Usa varias estrategias de resolver problemas para resolver problemas. |
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Comunica conceptos matemticos en forma escrita. |
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Las medidas. |
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Tiene dominio de los hechos bsicos, (+ , - , x , ) |
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Las Ciencias Fsicas |
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3 |
4 |
Propiedades y movimiento de objetos |
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Formas de energa |
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Las Ciencias de la Vida |
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Organismos: Clasificacin, Ciclos de la Vida, El Medioambiente |
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Las Ciencias de la Tierra |
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Los componentes de la Tierra |
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Objetos en el cielo |
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Los Estudios Sociales |
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3 |
4 |
Gobernacin |
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Sistemas sociales y la diversidad |
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La Economa |
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El pasado/El presente |
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La geografa |
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La Msica |
1 |
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3 |
4 |
Demuestra habilidad. |
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Participa en la clase. |
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El Arte |
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Demuestra habilidad. |
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Participa en la clase. |
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El Drama |
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Demuestra habilidad. |
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Participa en la clase. |
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La Educacin Fsica |
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Demuestra habilidad. |
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Participa en la clase. |
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La Formacin Personal y las Costumbres de Trabajo |
1 |
2 |
3 |
4 |
Completa su tarea. |
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Sigue las direcciones. |
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Obedece las reglas de la escuela y de la clase. |
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Escucha y presta atencin a su trabajo. |
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Organiza su tiempo y materiales. |
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Respeta los derechos y los sentimientos de los dems. |
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Est orgulloso de su trabajo (ordenado, completo, su mejor esfuerzo) |
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